Recursos y ayuda
Herramientas online
- Gmail
- Google
- Crear una cuenta
- Para buscar en Google:
a) Debemos tener claro qué estamos buscando.
b) Seleccionamos bien las palabras clave que introduciremos en el buscador.c) Recomendaciones:
- El uso de las comillas: sirven para indicar al buscador que esas palabras deben aparecer juntas y en el orden en que las hemos escrito.
- Si estamos buscando un tipo de archivo específico (un PDF o una presentación PPT) añadimos a la búsqueda filetype: seguido de la abreviatura de tres letras del tipo de archivo. Por ejemplo: filetype: ppt textos descriptivos.
- Para encontrar definiciones escribimos define: seguido de la palabra cuya definición buscamos. Por ejemplo: define: adjetivo.
- Para buscar imágenes, si hacemos clic en Herramientas de búsqueda podremos filtrar los resultados por tamaño, color, tipo y derechos de uso.
- Google Presentaciones
- Mapas conceptuales
Imágenes
- Podemos:
- Utilizar el buscador de Google, seleccionamos Imágenes y filtramos la búsqueda haciendo clic en Herramientas > Derechos de uso > Etiquetadas para reutilización.
- Utilizar CCSearch, motor de búsqueda creado por la organización de Creative Commons que está centrado en la búsqueda exclusiva de recursos con licencias abiertas Creative Commons.
- En páginas específicas que solo contienen imágenes con licencia CC: Pixabay Flickr CC PxHere
- Cómo hacer una captura de pantalla en móvil y PC.
- Tutorial Cómo realizar capturas de pantalla en los distintos sistemas operativos.
Rúbricas
Sirven de ayuda para que los alumnos conozcan los criterios que utilizará el profesor para evaluarlos.
-
Rúbrica de mapa conceptual
Criterios | Excelente (4 puntos) | Satisfactorio (3 puntos) | Regular (2 puntos) | Debe mejorar (1 puntos) |
---|---|---|---|---|
Conceptos |
Se identifican los conceptos más importantes. |
Los conceptos que se presentan en el mapa conceptual son ideas secundarias. |
Los conceptos que se presentan en el mapa conceptual solamente son ideas. |
El mapa conceptual presenta como conceptos ideas muy vagas. |
Relación entre conceptos |
Las relaciones que presenta el mapa conceptual son aceptables. |
Las relaciones que presenta el mapa conceptual son moderadamente aceptables. |
Las relaciones que presenta el mapa conceptual son medianamente aceptables. |
Las relaciones que presenta el mapa conceptual no son aceptables. |
Jerarquía |
Los conceptos están jerarquizados en forma lógica, es decir, en la parte superior se presentan los conceptos más inclusivos y en la parte inferior los subordinados. |
El mapa conceptual solamente presenta conceptos inclusivos. |
El mapa conceptual presenta en la parte superior los conceptos subordinados y en la parte inferior los conceptos inclusivos. |
Los conceptos están presentados sin ninguna jerarquía. |
Proposiciones |
Los conectores utilizados con los conceptos hacen que haya una excelente relación entre ambos para formar proposiciones. |
No todos los conectores utilizados con los conceptos son correctos lo que hace que la relación entre ambos para formar proposiciones sea solamente buena. |
Muchos de los conectores utilizados con los conceptos son incorrectos lo que hace que la relación entre ambos para formar proposiciones sea regular. |
Los conectores utilizados no son los correctos por lo tanto no se forman proposiciones. |
-
Rúbrica del Diario de aprendizaje
Criterios | Excelente (4 puntos) | Satisfactorio (3 puntos) | Regular (2 puntos) | Debe mejorar (1 puntos) |
---|---|---|---|---|
Puntualidad |
Entregó el portafolio en la fecha indicada |
Entregó el portafolio un día después de la fecha indicada. |
Entregó el portafolio tres días después de la fecha indicada. |
Entregó el portafolio a más de tres días de la fecha indicada. |
Presentación del portafolio |
Excelente y creativa |
Algo creativa |
Nada creativa |
Muy simple |
Vocabulario |
Variado, apropiado, extenso e interesante |
A veces es variado, apropiado, extenso e interesante |
Poco variado, apropiado, extenso e interesante |
Limitado |
Reflexión |
En todas las entradas |
En muchas de las entradas |
Es limitada |
No existe |
-
Rúbrica para evaluar el artículo periodístico
Criterios | Excelente (4 puntos) | Satisfactorio (3 puntos) | Regular (2 puntos) | Debe mejorar (1 puntos) |
---|---|---|---|---|
Puntualidad |
Entregado en la fecha indicada |
Entregado un día después de la fecha indicada. |
Entregado tres días después de la fecha indicada. |
Entregado a más de tres días de la fecha indicada. |
El titular |
Despierta gran interés y aporta información |
Despierta algo de interés y aporta información |
Despierta poco interés |
No despierta nada de interés |
Vocabulario |
Variado, apropiado, extenso e interesante |
A veces es variado, apropiado, extenso e interesante |
Poco variado, apropiado, extenso e interesante |
Limitado |
Relación entre conceptos |
Las relaciones que presenta son aceptables. |
Las relaciones que presenta son moderadamente aceptables. |
Las relaciones que presenta son medianamente aceptables. |
Las relaciones que presenta no son aceptables. |
Errores ortográficos |
Sinn errores ortográficos |
Con errores ortográficos, de 1 a 4. |
Con errores ortográficos, de 5 a 8. |
Con errores ortográficos, más de 9. |
Información |
Completa y ordenada |
Incompleta pero ordenada |
Incompleta y desordenada |
Incorrecta |
Claridad del artículo |
Muy buena |
Buena |
Regular |
Sin claridad |
- Rúbrica del glosario
Criterios | Excelente (4 puntos) | Satisfactorio (3 puntos) | Regular (2 puntos) | Debe mejorar (1 puntos) |
---|---|---|---|---|
Presentación |
La selección de los colores y tipografía fueron adecuados. |
La selección de los colores y tipografía no permiten una correcta visualización del glosario. |
Se abusó del uso de colores y/o tipografía. |
Se abusó del uso de colores y tipografía. |
Calidad del diseño |
Excelente y sin errores ortográficos |
Muy bueno pero con errores ortográficos, de 1 a 4. |
Muy bueno o bueno pero con errores ortográficos, de 5 a 8. |
Mediocre y con errores ortográficos, más de 9. |
Cantidad de definiciones |
Más de 25 términos |
Entre 20 y 24 términos |
Entre 10 y 19 |
Menos de 10 términos |
Trabajo en equipo |
Todos aportan el mismo trabajo. |
Casi todos aportan el mismo trabajo. |
Un miembro del equipo aporta mucho menos que el resto. |
Dos miembros del equipo aportan mucho menos que el resto. |
-
Rúbrica del póster o presentación
Criterios | Excelente (4 puntos) | Satisfactorio (3 puntos) | Regular (2 puntos) | Debe mejorar (1 puntos) |
---|---|---|---|---|
Puntualidad |
Entregado en la fecha indicada |
Entregado un día después de la fecha indicada. |
Entregado tres días después de la fecha indicada. |
Entregado a más de tres días de la fecha indicada. |
Presentación |
Excelente y creativa |
Algo creativa |
Nada creativa |
Muy simple |
Vocabulario |
Variado, apropiado, extenso e interesante |
A veces es variado, apropiado, extenso e interesante |
Poco variado, apropiado, extenso e interesante |
Limitado |
Información |
Completa y ordenada |
Incompleta pero ordenada |
Incompleta y desordenada |
Incorrecta |
Errores ortográficos |
Sin errores ortográficos |
Con errores ortográficos, de 1 a 4. |
Con errores ortográficos, de 5 a 8. |
Con errores ortográficos, más de 9. |